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津晨有约:暑假“抢跑”未必效果好

2018-12-05 18:34:32
津晨有约:暑假“抢跑”未必效果好 天津北方网讯: 天津网讯天津日报记者孟若冰“你们给孩子报暑期班了吗?我表姐给孩子报了三个班,我才报了一个,是否是少了?”很多孩子的暑假还未开始就“已结束”,家长已帮他们“预支”给了各类辅导班、兴趣课。

在一些家长看来,自己的孩子不仅要比“别人家的孩子”学的多,更要比别的孩子学的快、学的早。

在他们眼中,暑假是一个“抢跑”乃至“反超”的时机。

不能否认,辅导班、兴趣课符合一些孩子的需求,但这是建立在“天资”和“兴趣”的基础上,并不适用于所有孩子。

一个6岁孩子的学习清单曾在家长微信群“激起千层浪”:英语,词汇量4000左右,能写300字左右英语作文;数学,心算1万以内加减法、心算两位数与一位数乘除法;语文,会背千字文,50首左右唐诗,认识1000多汉字……儿童透支潜能“抢跑”,或许能在开始的时候拉开一段与小伙伴的距离,但犹如一场马拉松,不可能要求参赛者一路以短跑冲刺劲头冲过终点。

同理,学习中也不能一直“逾额负重前行”。

开头冲得太猛,使孩子压力倍增,学习兴趣在不适宜的年龄段被“过度消耗”,一旦中途没了后劲,就很难以一个好的成绩坚持到终点,反而得不偿失。

教育,从来都是一场“慢艺术”,不能揠苗助长。

相较超前学习的“抢跑”,家长更应把关注点放在对孩子学习兴趣与学习能力的培养上,从孩子内心需求出发,激起天性、保护个性,良性正向引导。

“凡事趁早”“处处抢跑”,不如按照孩子的年龄段安排符合孩子特点的学习,让学习内容真正与孩子的成长阶段相适应。

不早不晚,才刚恰好。

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